「３人いるところに，６人来ると，何人になりますか？」

という問題をイメージさせるために，イラストで示したり実際にやってみたりと生活場面での問題作り，解決に取り組んでいた１年生。

  実生活と「たし算」の関連での理解を深めるよう，数図ブロックの操作を取り入れながら進めていました。

　ペアで考えを話させたり，質問し合ったりする時間をもったりしながら，担任の先生が子ども達の発言，考えなどの説明をつなぎ「わかる・できる」を実感させるように取り組む１年生でした。